Presentación de la escuela de meditación vipassana integral.
El encuentro será híbrido, presencial y online, y tendrá una duración aproximada de dos horas y media. De 10:00 a 12:45.
La idea central del encuentro será responder a esta pregunta:
¿Por qué una escuela de meditación y no solamente unas clases de meditación?
Queremos mostrar la Escuela como un camino progresivo, desde la iniciación hasta la práctica avanzada. Se explicará el sentido del proceso y la importancia de la práctica, la enseñanza, el acompañamiento y la comunidad.
Qué haremos:
- Acogida y presentación Presentación del Encuentro Baraka, de los docentes y del funcionamiento de la sesión.
- Por qué una Escuela de Meditación? La meditación como un camino de autoconocimiento, autodesarrollo y autotrascendencia, y no únicamente como una técnica para relajarse o reducir el estrés.
- El itinerario de la Escuela. Se presentarán los tres niveles como etapas de un mismo recorrido: Iniciación: cómo se comienza, qué se aprende y qué dificultades suelen aparecer. Intermedio: cómo se consolida la práctica y se profundiza en la comprensión de la experiencia. Avanzado: cómo continúa el proceso de descondicionamiento, maduración y despertar.
- Diálogo entre los docentes.
- Meditación guiada
- Preguntas y diálogo con el público. Recogeremos preguntas tanto de las personas presentes como de quienes participen online. Una persona moderará el diálogo y agrupará las preguntas para facilitar la participación.
- Infusión y conversación presencial.




Docente: Dharmakirti Zuázquita
Fernando Rodríguez Bornaetxea, maestro de meditación vipassana con una larga trayectoria de enseñanza del Dhamma y conducción retiros, habiendo recibido la transmisión del Dhamma del maestro Ajahn Dhiravamsa. Es también doctor en psicología, fundador del proyecto Baraka, que integra meditación y psicología, y ha sido docente universitario durante años.
Sabemos, por experiencia, lo difícil que resulta mantener una regularidad en la práctica de la meditación. Esta regularidad es importante porque es la que afianza la práctica, a